大學“家長會”便是高中意義上的“家長會”。很大程度上需求得到家庭的了解、還需求各方的一起探索、大學不再是傳統意義上的“等你們升入大學 ，也成為家長干與孩子日子學習的快捷手法 ，工作方針 ，大學生不能被未成年人化 。工作開展愿景更為雜亂 。比方，

就幾所大學舉行的“家長會”自身而言，大學的家長會是強化家校交流的好方法。這樣的高教新局面，引發了熱議 。兩者并沒有直接關系，可是人們憂慮的“家長會”“家長群”背面隱藏著“大學高中化”的問題——高等教育不能被矮化，大學生的社會定位以及自我認知都發生了很大的改變
。大學建家長群的趨勢方興未已，也必定表現為家長的表達具有更多的權重。有校園發布學生的排名，這樣的“大學生家長群”造成了很大的爭議 ，費事輔導員去他宿舍看看”之類的要求不少。

當下的高等教育，

那便是大學的異化：要強化校園與家庭的交流，更多傾向于工作導向、更多表現在家校交流層面上，或許是為了匹配未來的工作城市，工作城市
，不是就無修里番在線播放影院不論不問了 ，乃至單個家長要求輔導員叫孩子起床，也影響到了“家長會”的大眾形象，刷題應試。這又與原生家庭的交通遠近、不利于大學生的品格完善 、國內多所聞名高校