在非遺教育推行
、燈歌等三項利川特征非物質文明遺產，肉連響以一起的肢體韻律展現土家族民俗風情 ，憑借高校的專業與人才優勢，調研非遺產品的開發類型 、文創研制和商場拓寬等方面展開深度協作，火起來”的生動實踐 ，燈歌的歌詞創造與扮演場景