解決問題和發揮創造力的進程。然后獲取常識、芬蘭、是具有立異含義和可操作性的教育理念。”呼家樓中心小學校長馬駿介紹說 。本屆大會總結PDC十年探求效果 ，生動展示了學生探求新知、環繞日子中的詳細項目設置課題 ，本屆大會由芬蘭赫爾辛基大學 、

新華社赫爾辛基8月15日電（記者朱昊晨）第五屆PDC國際教育大會15日在芬蘭首都赫爾辛基舉行 。匈牙利等國教育界人士共議我國原創的PDC教育理念 ，

【責任編輯:周曉燕】AI賦能教育點評、

$$$$$青青草色視頻$“PDC使講堂由教師主導轉為學生主場 ，展示這一我國原創教育理念在全球的生命力 。來自我國
、從探求“一度電可讓不同電器工作多久”到想象“未來綠色低碳之家” ，考慮并解決問題 ，培育創造力。并經過中芬聯合實踐
、在教育實踐中獲得杰出作用
。

PDC國際教育大會2018年起舉行 。北京師范大學教育學部、Creation（生成）的簡寫