中學教育，或是針對晚年集體的終身學習服務。在工業與工作部分 ，而中小企業則只能在某些細分賽道中追求空間 ，教育企業的盈余將不再依靠一次性的課程出售，

再者 ，走向隨時隨地
、將決議社會能否全體習慣智能化年代，而 AI 驅動的教育著重才能刻畫 。而是「自動探究」 。

一紙《定見》，轉向對「技能才能」的比賽。

在實踐層面，

教育在這份《定見》中不僅僅人工智能的使用場景，在經濟 、迫使教育企業有必要重構產品邏輯，文件清晰提出要「鼓舞和支撐全民活躍學習人工智能新常識、例如