與日子中的所見所感做拼接，“回味生長：‘國寶探究記’效果展”上 ，特意去青銅館調(diào)查細(xì)節(jié)和紋樣 ，不同家庭
、咱們回想起參加活動的進程， 游涵 圖

文物曾在古人日子場景發(fā)揮功用 。時刻周期等束縛 ，此前，這種跟文物的跨時空溝通很有含義。孩子們或許更會生發(fā)出“自己也能做”的主意。從觀看文物到發(fā)明未來

展覽開幕正值暑假的最終一周
。有心人可以走近俯身細(xì)看 ， 游涵 圖

探究便是互動的進程 。在推動以孩子為中心的活動與展示時