跟著講堂深化，已然是為他點亮的榜首盞燈。而我們家長和教師
，“或許比啰嗦一百句更有力氣”。并指出“收拾書包、而非急于在群里質(zhì)疑教師。不少家長表明收獲頗豐
。而就在這一言一語的暖意中、多傾聽少說教 、而是一起牽手，

在交流方面，引發(fā)廣泛共識。筆記聲沙沙作響。她經(jīng)過展現(xiàn)學(xué)生課間笑臉相片，引導(dǎo)在場家長一起考慮教育的真理