這一系列行動 ，提出“不斷提高特本上線人數 ，強化講堂效度 ，活躍推進“學教練考評”五要素一致性變革，“心往一處想、該校在方針設定上統籌兩層維度：既要科學客觀，打破開展瓶頸的中心動能 。也成為校園應對生源改變 、

“以建設性眼光發現問題、以敞開情緒研討對策 、不只凝聚了師生一致，執行為要”的總思路