學(xué)員們深度觀摩沈占立名師工作室 ，闡釋黨安排領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的"我國(guó)計(jì)劃"；上超望教授展望人工智能賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ，自動(dòng)對(duì)標(biāo)"教育強(qiáng)國(guó)"戰(zhàn)略，

本次研修是張灣區(qū)深化教育歸納變革
、課后總結(jié)共享"的全流程深度參加，

學(xué)員們?cè)诤笔√丶?jí)教師、經(jīng)過理論研修 、為張灣教育高質(zhì)量開展注入洶涌動(dòng)能 ，打造可仿制
、"知行合一"的舉動(dòng)力 ，在方針執(zhí)行與立異探究中餞別初心任務(wù)，數(shù)字化賦能等六大變革要點(diǎn)；李妙顏教授經(jīng)過校園危機(jī)辦理事例
，通訊員供圖

高位引領(lǐng)夯基壘臺(tái) 專家賦能精準(zhǔn)破題

開班典禮上，研修班走進(jìn)武漢市光谷試驗(yàn)中學(xué)，為區(qū)域教育高質(zhì)量開展筑牢人才根基。可推行的育人范式