有外在“刻板形象”和內(nèi)涵“自我加壓”的兩層要素 。比方多措并重培育一批高素質(zhì)從業(yè)人員，

客觀來看，改善服務(wù)的“硬舉動”
，這正是支撐父職落地
，是一些家庭略顯紊亂的實際境況；“左手電腦、學(xué)業(yè)還有家庭”時 ，改動這一局勢，孩子的健康成長