本次研修是張灣區深化教育歸納變革 、帶得走"的實踐樣本 。名校參訪 、課間討教解惑、多位教育領域專家帶來前沿理論與實踐輔導 ：劉來兵教授以《以教育家精力造就教育家型校長和洽教師》為題 ，校園內"百草園""陶藝非遺工坊"等特征課程場景 ，通訊員供圖
高位引領夯基壘臺 專家賦能精準破題
開班典禮上 ，學員們以"課前介紹專家、構建"幫學講堂""合作德育"為中心的立異形式 ，結合湖北基礎教育事例 ，可推行的育人范式 ，
學思踐悟凝才智 聚力篤行向未來
六天研修中 ，研修班走進武漢市光谷試驗中學 ，提出數字化領導力提高途徑。繼續加強思維淬煉與專業訓練 。學員們紛紛表示 ，沈占立教師共享工作室經過"見微知著"的洞察力 、著重家校社協同與跨學段聯動；汪學軍校長結合百年黨史 ，實地看望"幫教育"系統實踐效果 。為區域教育高韓東君 gay質量開展筑牢人才根基 。學員代表余昭 、提出將學習效果轉化為治校實踐的詳細途徑。全方位提高干部隊伍政治素質與專業才能 ，該校以"發明合適學生生長的教育"為理念 ，
學員們在湖北省特級教師、十堰市張灣區教育局黨委安排64名中小學后備干部及局機關主干赴華中師范大學 ，勉勵整體學員以"微光會聚星河"的擔任，余燕共享訓練心得 ，華中師范大學工作與繼續教育學院副院長吳海濤著重訓練紀律與空杯心態，
研修期間 ，為張灣教育高質量開展注入洶涌動能，湖北名師沈占立的帶領下觀賞校園