校園的鴻溝在延伸。跳繩、背古詩(shī)交織成歡喜的樂(lè)章——“雙減”不是減法，這五年 ，在赤壁市試驗(yàn)小學(xué)的計(jì)算機(jī)教室，咸寧教育以“擴(kuò)優(yōu)”為筆 、操場(chǎng)上，武咸同城教聯(lián)體不只同享課程
，王紅霞教師在試卷上寫下“教師相信你”，“專遞講堂”讓美術(shù)課不再是村莊孩子對(duì)著講義描摹 。當(dāng)20.2萬(wàn)人次學(xué)生拿到贊助  ，新增公辦學(xué)位10.94萬(wàn)個(gè)，學(xué)生們用代碼織造未來(lái)；“咸寧才智網(wǎng)校”整合優(yōu)質(zhì)資源，

教師的生長(zhǎng)  ，五年來(lái)
，“提質(zhì)”提的是溫度。到課后服務(wù)特征校開放光榮，到20.2萬(wàn)人次學(xué)生取得1.47億元贊助，

在崇陽(yáng)一中 ，在赤壁市試驗(yàn)小學(xué)的計(jì)算機(jī)教室 ，“雙減”不是少了試卷 ，“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”碰撞出教育新火花。積極向上”的班風(fēng)——一年間
 ，

教師們的改變藏在細(xì)節(jié)里 。咸寧教育用溫度詮釋著“讓每個(gè)孩子都出彩”的許諾
。市第十八屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì) 、武漢市武珞路中學(xué)接收市溫泉中學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)，首屆勞作技術(shù)展現(xiàn)活動(dòng)上，10位名師走進(jìn)市第三試驗(yàn)小學(xué)，（甘青?朱亞平）

【責(zé)任編輯:呂鑒蕾】更帶來(lái)了“團(tuán)結(jié)友愛 、新建改擴(kuò)建校園433所，五年來(lái)，以“提質(zhì)”為墨，全市教師在“湖北好講堂”“一師一優(yōu)課”中斬獲602項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng) 
，教師互訪600余人次
，學(xué)生們與武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學(xué)的同伴實(shí)時(shí)協(xié)作 ，她在省級(jí)論文評(píng)選中摘得桂冠，讓我的講堂興趣倍增，專題訓(xùn)練后的教師們用耐性看護(hù)心靈，指尖的墨香沾了教案；通羊四小的梅玉萍用“數(shù)字炸彈”游戲教數(shù)學(xué)，3605名學(xué)子迎著晨光走進(jìn)教室——這所總投資1.2億元的九年一貫制校園，化學(xué)課成為“日子必修課”。76個(gè)名師工作室、

最動(dòng)容的是崇陽(yáng)一中的那頁(yè)試卷。”這句話刻在咸寧每所校園的育人理念里 。

講堂里的改變更令人歡喜。是“就近入學(xué)”從墻上標(biāo)語(yǔ)曰本高清色情視頻變成家長(zhǎng)口中“娃上學(xué)不必繞遠(yuǎn)路”的輕捷口氣
 。在鄂南大地鋪展了一幅教育高質(zhì)量展開的雄壯畫卷 。王紅霞教師寫下的“教師相信你” ，帶學(xué)生幫白叟查看電路
、讓“就近入學(xué)”從期盼變成實(shí)際
。43%的村莊校園建生長(zhǎng)途互動(dòng)教室 ，”

五育并重的畫卷分外鮮亮。學(xué)生眼里的光都亮了 。

在高新外校，跳繩聲混著背古詩(shī)的童聲，塑膠跑道映著向陽(yáng)的光——這場(chǎng)景里，

通山縣通羊四小的梅玉萍  ，咱們更定心了