不僅是高校的職責 
 ，為高質量開展供給教育及人才支撐的必定要求。

不過，

另一方面，吊銷專業點1428個、使學生所學常識和技術更契合工業需求，為“低空技術與工程”專業的設置拓荒綠色通道 。在學科專業調整進程中也要防止一哄而上，更重要的是提高新專業的建造質量。建造國家人才供需對接大數據渠道，構成百家爭鳴的辦學格式