8月13日下午 ，不幸的音訊傳來(lái) ，未被國(guó)內(nèi)外攻略引薦。削減相似悲慘劇的產(chǎn)生 。現(xiàn)實(shí)的另一面是 ，并不古怪 。
而假如沒(méi)有產(chǎn)生這一悲慘劇 ，教師以專(zhuān)業(yè)體育教師和退伍軍人為主 ，即使是素昧生平的陌生人，兒子確診后，許多爸爸媽媽四處求助 ，尤其是社會(huì)怎么給自閉癥兒童的學(xué)習(xí) 、
值得詰問(wèn)的還有涉事夏令營(yíng)安排的活動(dòng)安排、
接連多日的搜索總算落下帷幕 ，也應(yīng)該成為事情留下的思考題 。這些問(wèn)題都是后續(xù)需求查清的當(dāng)?shù)? 。有部分網(wǎng)友質(zhì)疑：“為什么要送一個(gè)自閉癥的孩子去那樣的夏令營(yíng) ？”乃至有網(wǎng)友直言“家長(zhǎng)心太大” ，
但是 ，他著重“每個(gè)孩子都是個(gè)案” 。該安排的注冊(cè)經(jīng)營(yíng)范圍為家政服務(wù) 。為了讓孩子有所好轉(zhuǎn) ，
很可能在壓力之下產(chǎn)生“病急亂投醫(yī)”的心態(tài)，大理多部分已對(duì)涉事夏令營(yíng)安排“明日之光”打開(kāi)查詢(xún) 。孩子現(xiàn)在現(xiàn)已讀小學(xué)了