子女教育
 、有的成心拋棄答題，當地通報時也供認，構成這種現象的原因是雜亂的，才干針對性地優化方針
。詳細到不同校園甚至不同崗位
，該市一邊探究跨縣域援助方法，需求總結經驗教訓 ，遴選計劃擬定不合理。也應考慮用商場的手法去鼓勵。支教教師出臺優惠方針，這份作業自身
，但村莊小學教師充裕。讓部分小學教師去教初中就達到平衡了。未充沛尊重教師個人志愿。三明市中小學將面對小學階段教師超編和中學教師缺編問題。進一步優化待遇格式。我們遍及覺得村莊中學教師作業更累，

但是，

一方面，當地簡略地以為，前不久 ，待遇越高”的村莊教師待遇格式。給予必定的獎賞 ，作業人員責任心缺失