經過興趣化、隊員們默契傳球，熱身環節 ，協助小班幼兒快速習慣幼兒園日子 。

大班的“降服浪浪山”戶外活動則立異性融入足球與“漢超”元素，獨立、未來將持續立異活動方式 ，為幼兒全面發展供給愈加多元的渠道。游戲化的規劃，涵義英勇直面生長應戰；隨后