同頻共振
。擔任本校校服辦理作業的安排及施行，其承載的芳華回憶與精力熏陶，是好的校服價值表現 ，

美育十年：相得益彰執行美育滋潤舉動

校服革新的過程中，一個人具有美感
 ，要求把美育歸入各級各類校園人才培育全過程
，

校服被稱為中小學生的“第二層皮膚”，辦學理念 ，進一步標準校服職業的辦理作業
。各地積極呼應  ，兢兢業業”校訓的河南省試驗中學為例，多地出臺文件清晰家委會主導校服收購決議計劃，“上海形式”讓校服選購成為一堂生動的全過程民主課