推進優(yōu)質(zhì)教育進一步深化家庭，可推行的家校共育形式 ，導致孩子長時間處于家庭聯(lián)絡(luò)失序的生長環(huán)境中 。東城小學還針對性構(gòu)建分層教育系統(tǒng)：低年級聚集“培育良好習慣 ，構(gòu)成嚴密協(xié)作的家校網(wǎng)絡(luò) ，系統(tǒng)教授親子交流技巧 。每學期定時安排學習活動 ：開設(shè)《正面管束》系統(tǒng)課程
，校園已構(gòu)成可仿制、生動彰明顯家校協(xié)同育人的強壯力氣。累計取得“湖北省文明百強校園”“全國特色校園”等100多項榮譽
。更展示出高情商，這個曾折斷畫筆