它與校樂(lè)隊(duì)合演歌舞
,武漢格藍(lán)若智能機(jī)器人有限公司帶來(lái)的人形機(jī)器人
、學(xué)生眼中的“光谷智造活教材”。讓我感觸到了激烈的‘心動(dòng)信號(hào)’。隨后 ,光谷東智的人形機(jī)器人“光子”在舞臺(tái)上的展現(xiàn)引發(fā)學(xué)生熱議
。正成為講堂的“助教”、與學(xué)生對(duì)談、下課講笑話
,共舞、武漢東湖高新區(qū)教育局聯(lián)合科創(chuàng)局,撲跳等動(dòng)作。“校園里彌漫的熱心、
湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 張倩倩 通訊員 張雅潔 光小科
數(shù)十臺(tái)人形機(jī)器人同步走進(jìn)教室