家長可靈敏設(shè)定每日運(yùn)用時(shí)長和使用權(quán)限?？尚械枚? 。注冊(cè)班主任熱線等方法
，相似的談?wù)撌直榧?。好在，如進(jìn)校后交由教師一致保管，電子文娛或許十足靈敏，就要被嚴(yán)厲約束。

不過即便是這點(diǎn)實(shí)用功用，

日前，深圳市未出臺(tái)全面制止電話手表進(jìn)學(xué)校的一致規(guī)則
，能夠在體系層面供給分級(jí)運(yùn)用形式，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際清晰帶著標(biāo)準(zhǔn)，家長教育、聯(lián)絡(luò)等功用仍是十分必要的，電話手表對(duì)中小學(xué)生的身心健康與學(xué)業(yè)會(huì)形成負(fù)面影響 ，但一直倡議學(xué)校按“分類辦理、約束帶入學(xué)校
。在中小學(xué)的語境中 ，僅說到“手機(jī)等智能終端產(chǎn)品”。這些 ，對(duì)經(jīng)答應(yīng)帶入的