在方針引領與村莊轉型的兩層驅動下，構建了“研學+勞動教育+國防教育”多元交融體系；小谷粒則充沛發掘當地非遺資源，

此次調研不僅是高校與工業之間的有用對接 ，為后續提出針對性主張奠定根底