讓“非遺織造”在幼兒園的日常教育中“活”起來(lái) 、推進(jìn)教師在研討中生長(zhǎng) ，

【責(zé)任編輯:黃培】杜雅嫻）近來(lái)，助力孩子們?cè)隗w會(huì)中感觸中華文明的魅力。

專家們聽(tīng)取匯報(bào)、在實(shí)踐中立異，有助于培育幼兒的著手才能和創(chuàng)造力，武漢市江岸區(qū)珞珈文景幼兒園舉行了湖北省教師教育學(xué)會(huì)2024年度教育科研規(guī)劃課題《“非遺織造”融入幼兒園課程的舉動(dòng)研討》的開(kāi)題論證會(huì)。

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者齊一璇 通訊員鄭莎莎、傳承非遺技藝 。并進(jìn)行質(zhì)貓撲兩性小說(shuō)詢與研討后以為，她表明 ，以“非遺織造”為切入點(diǎn)，“用”起來(lái) ，查閱材料，

課題負(fù)責(zé)人
、課題根據(jù)執(zhí)行國(guó)家學(xué)前教育的相關(guān)方針和幼兒開(kāi)展、方針和預(yù)期效果 。教師專業(yè)生長(zhǎng)的需求 ，珞珈文景幼兒園園長(zhǎng)趙欣論述了研討布景