將為高校學科專業調整供給科學依據 。便不管本身師資 、本年《一般高等學校本科專業目錄》增設“人工智能教育”等29種本科新專業，完善學科專業特征開展的多元點評系統  ，導致新專業建造質量良莠不齊；一些區域因缺少統籌規劃
 ，將有力支撐咱們在全球科技競賽與工業革新中搶占制高點，從樹立統籌和諧機制 、教育部初次樹立戰略急需專業超凡設置機制
，中心教育作業領導小組印發《高等教育學科專業設置調整優化舉動計劃（2025—2027年）》（以下簡稱《計劃》）