反對者以為，“我兒子三天沒發(fā)朋友圈，

并且 ，大學(xué)生的社會定位以及自我認(rèn)知都發(fā)生了很大的改變。這樣的“大學(xué)生家長群”造成了很大的爭議 ，那便是大學(xué)的異化
：要強(qiáng)化校園與家庭的交流，”

大學(xué)的“家校共建”與“大學(xué)高中化”應(yīng)該有差異
，工作方針，而是要和校園一同‘家校共建’ 。家長把孩子送到大學(xué)今后  ，高等教育的悄然改變也帶來了所謂的“大學(xué)高中化”