耐力和意志力 ，完結充溢童趣的《觀鳥日志》；高年級學生則作為“鳥類棲息地調研員”，勞全面展開 ，編撰調研陳述并提出切實可行的維護主張 。完結了身體機能與體育精神的兩層生長 。展現出積極向上的精神風貌和歸納素質的全面提高