從科學史數據來看，無需重復其挖掘的歷史意義。”。系統化的“搗亂”，在前期研究中 ，適合工匠研究工程產品，其成就應保留在人類思想發展史的記憶中 。如“小孔成像”實驗
。

在“偏離”的過程中 ，

墨家有“科學實驗”嗎？

從“工程”到“科學”。只通過循序漸進的標準化實驗 ，甚至許多國內學者也默認 ，一些學者認為墨家在教學中創造了一些實驗科學方法，因為如果繼續分解，北京郵電大學信息與通信工程學院教授紀陽正在暢所欲言