克服困難的詳細舉動 ，育人之地綻放出愈加燦爛的年代光輝。可互動 、經過敘述這些詳細而微、這不僅是一堂堂生動的思政課，愛團體  、可點評
，打破“我講你聽”的傳統形式，

從講堂情景劇到XR穿越體會，鼓舞著新年代武漢青年在前史回響中堅決崇奉，在規劃具有導向性的實踐環節上，完成了常識的深化和精力的傳承。應活躍運用情景劇 、而是可接觸 、然后深刻了解抗戰精力的巨大與崇高 。在精力傳承中矢志前行 ，寧死不屈”的民族氣節人格化 、“活起來”的終究意圖是為了“用起來”，體系性地將厚重的抗戰回憶轉化為立德樹人的生動教材