他信任眼前的孩子們
，隊內球員能得到順暢進入大學的加分。

帶來了更多學校足球的跨國經歷共享 。一起韓國學校足球特別注重團隊精神，高中三年的整個周期有以球隊成果為規范的額定鼓勵 。不少足球少年都堅定地舉起了手。沒有捷徑可言。學業方面的要求一直沒有放松過
。這個反向問題會讓關于學校足球的考慮更有與以往不同的視點