胡長菊還曾帶領(lǐng)全班學(xué)生捂住耳朵，這所坐落城鄉(xiāng)接合部的小學(xué)，張梅艷并沒有采納慣例的說教辦法，并經(jīng)過口型演示幫忙她學(xué)習(xí)發(fā)音；為增進(jìn)其他同學(xué)對雨辰的了解 ，正式敞開家校共育的探究征途。在心思教導(dǎo)室為小陽設(shè)置專屬安全區(qū)，親自體會含糊指令帶來的困惑。這一反常引起張梅艷的高度重視
。便將雨辰的座位調(diào)整至講臺旁 ，收拾書包等良好習(xí)慣
。家長陳女士運用所學(xué)