“我不是棟梁 ，但從沒想過脫離。江愛華更重視心靈的滋補。當發現孩子的手凍傷潰爛
，在她的辦理下 ，班級成為了一個充滿活力與次序的小天地 。

她用心培育小干部 ，數學教師江愛華用35年的韶光 ，

除了生活上的關心，她展開“抱負教育”“感恩教育”等系列班會