投身古建筑規劃、使用BIM技能對亭閣結構進行數字化建模與施工推演
，完結傳統技藝傳承與現代技能使用的深度融合。經過工學結合、古建筑工程師等。施工辦理及文化遺產維護才能，引進企業資源，完結傳統與數字技能雙軌育人，從這兒起程的學子們既是榫卯間的技藝傳承者，爭做前史的“解碼者”。學生參加到全流程實操 ，校內教師均具有古建工作實踐經驗