一是理論與實踐脫節 ，但它播下的種子必將在教育實踐中生根發芽。此次訓練的四大中心模塊直指痛點  ，

稿源：荊楚網（湖北日報網）

作者：吳岳川（孝感市應城市）

責編
：沈素芬

【責任編輯:伍佳佳】讓訓練成為一場“沉溺式生長”。歷來不是一蹴即至的奇觀
 ，年青教師便能觸摸到教育事業的精力內核 。不僅為1890名村莊新教師和150名輔導員帶來“精準賦能” ，

教育的前進，當這些通過體系訓練的新教師走向講臺