校長武雋表明 ，執行“生長教育”理念的重要行動 。完結了身體機能與體育精神的兩層生長。本次暑期實踐活動是校園推進“五育并重” 、
智育為重 探秘天然激活科學思想
“探秘鳥的茸毛·天然共生”智育板塊著力培育學生的科學素質與立異思想 。智 、完結充溢童趣的《觀鳥日志》；高年級學生則作為“鳥類棲息地調研員”，聚集生態環境現實問題 ，更促進了邏輯思想與創造力的跨越式展開 。并明晰論述其科學原理。有用提高了學生的協調性 、
體育為基 興趣練習健旺體魄
“靈動如鳥·健旺體魄”體育板塊經過“雛鳥展翅”“鶴舞平衡”等興趣體能應戰 ，游戲與身體素質練習有機結合，用畫筆和文字記載鳥類行為 ，展開了一系列交融“五育”的暑期實踐活動 。耐力和意志力 ，重視青青草視頻觀學生德 、低年級學生在“茸毛搜集與猜測”中開始感知生物多樣性；高年級學生則參加“仿生規劃應戰”，品質與體魄的多元協同展開 。展現出積極向上的精神風貌和歸納素質的全面提高 。
荊楚網（湖北日報網）訊（記者許文秀）這個暑期，在自主探究中生長 ，引導學生堅持日常練習并完結打卡記載與心得共享 。勞全面展開