領口的“飛機跑道”暗紋
，單一維度，”

上海的實踐為此供應了生動注腳。學生代表及職業專家組成收購評議小組，我國校服的十年革新，學生在每日穿戴中了解校史，終究讓校服成為“這一個”校園的文明載體
，遠不止于布料的裁剪與縫制 。一支校歌、怎么以校服為載體尋求美善教育價值
。學生有用參加和民主決議計劃