上一年 ，
小時候，”（人民網萊拉·阿提特拉赫參加采寫）
【責任編輯:李琛】經過學習言語 ，考取了獎學金 ，這種特質生動反映在了言語的結構和用詞上 。洛特菲大學結業。教授 。得益于他的堅持不懈努力 ，進入北京言語學院（現北京言語大學）學習。中方可為突尼斯年輕人供給更多獎學金和實習時機 ，”洛特菲說，并承擔起訓練中文教師的深重使命 。洛特菲主張 ，言語是文明的載體。其首要方針便是積極爭取將漢語選修課改為本科專業 。其實是尋覓到了自我 。我不僅僅想學好中文 ，我堅信 ，中華優異傳統文明有許多理念值得各方學習” 。在突尼斯高級言語學院開端任教生計，為此，洛特菲表明 ，期望突尼斯成為我國最要好的朋友 。洛特菲題為《法漢動詞比較研討》的論文經過了辯論 ，”
洛特菲喜愛人們叫他“洛特菲教師”。1984年 ，洛特菲眼眶濕潤：“我國是一個巨大的國家 。“在校園里 ，為增進兩天堂亞洲日本無v在線邊民意相通，他以一己之力編寫了《龍一》《龍二》兩本中文教材 ，
1980年，和當地民眾攀談 。”
洛特菲說 ，古銅色皮膚 ，他笑著說：“我和我國有著一起緣分 。洛特菲緊接著又推動起他的下一步方案 ：把中文教育歸入高中課程 。
人民網迪拜8月22日電 （記者管克江）眼前的洛特菲·謝比勒個子不高 ，他這個頭銜名副其實：他是第一位獲得漢言語語學博士頭銜的突尼斯人；第一名任教于大學的突尼斯籍中文教師 、突尼斯只供認法國等有限的幾個國家的學歷。經過一次又一次的揭露宣和解評論游說 ，“在許多國家筑起高墻之際，洛特菲就被咖啡杯底下印著的方塊字所招引，他戲稱 ，即使每周只教三個小時的中文 ，手里捧著兩沓我國媒體刊發的關于他業績的報導 ，突尼斯簡直一切的中文教師都是洛特菲的弟子 。成為突尼斯歷史上第一位漢言語語學博士 。現在 ，突尼斯高教部總算同意第一屆20余名漢語本科生入學 。比方中文句尾的一些語氣詞 ，但他從未拋棄在突尼斯展開中文教育 。更想了解我國文明