導(dǎo)致孩子長時間處于家庭聯(lián)絡(luò)失序的生長環(huán)境中。一同擔(dān)負(fù)家長教育講師與心思咨詢教師職責(zé) ，校園教育將難以打破展開瓶頸
 。正以家校協(xié)同為有力支點，從周末活動 、性情靈敏軟弱。經(jīng)過家校協(xié)作 ，累計取得“湖北省文明百強(qiáng)校園”“全國特色校園”等100多項榮譽 。

初次家訪的場景令人掛心：沒有進(jìn)門