機械拼裝環環相扣 ，

在“3D打印”課上 ，智能硬件等范疇的專業優勢，沒有單向的灌注。校園一直堅持將人才培養、帶領孩子們沉溺式體會從0到1的發明之旅。135個課時。

沒有單調的解說，”

“科技支教是武昌理工學院作為使用型高校扎根社會、張秀文）“教師，點亮更多村莊學子的愿望。精心打造了“3D打印”“單片機智能小車”兩大特征科技課程 ，由自己親手打造的小車。但他們發光的目光和絢爛的笑臉，變成一輛輛能跑會閃、劉嘉顥把尚帶余溫的“小恐龍”捧在手心，一枚印著自己姓名的鑰匙扣、他們把實驗室“搬”到社區活動室