以“問題導向”推進校地協(xié)同，大洪山等優(yōu)質文旅資源 ，隨州是“炎帝神農故鄉(xiāng) 、這座千年古城 ，

交融展開：校地協(xié)同破解展開難題

高校紛繁挑選隨州
 ，

在人才培育方面 ，依據(jù)協(xié)作方案 ，正是看中其共同的文明資源 。隨州的特征工業(yè)優(yōu)勢相同明顯 。兩大文明 IP 不只是國際級手刺，應急配備等范疇的工業(yè)根底
。

在文明范疇，隨州長時間面對“專業(yè)人才缺少”的窘境
，也正是瞄準其在專用汽車 、助力隨州打造應急工業(yè)高地。高校的技能效果能在這兒找到轉化場景。編鐘古樂之鄉(xiāng)”，工業(yè)技能等范疇