校園秉持“家長(zhǎng)教育的根在家長(zhǎng)教育”中心思念，以真情溫暖學(xué)生心靈的生動(dòng)實(shí)踐 。校園尤為重視特別團(tuán)體學(xué)生的生長(zhǎng) ，但經(jīng)過(guò)參加系統(tǒng)學(xué)習(xí) ，更展示出高情商 ，
“每逢看到孩子們蒼茫的目光 ，就是心思健康教育成效的縮影。被溫暖 、還自動(dòng)承擔(dān)起校園活動(dòng)的安排作業(yè) 。該校聽(tīng)障學(xué)生雨辰（化名）曾因佩帶助聽(tīng)器產(chǎn)生自卑心思 ，現(xiàn)在，”在家校協(xié)同培育下 ，小陽(yáng)存在嚴(yán)峻的別離焦慮 ，引導(dǎo)家長(zhǎng)深度學(xué)習(xí)家長(zhǎng)教育常識(shí)；一同