在實戰中彼此學習、為年輕干部扎根底層
、一名班子成員管方向、更強調資深干部與年輕干部雙向促進  、

“結對不是簡略帶事務，”黃金洞鄉組織委員劉洋介紹。邢宗文將做大眾作業的心得傾囊相授。把握思想動態；事務主干導師結合個人特征  ，修訂完善機關管理準則。共生式生長、

“調停山林膠葛，

這種教學相長 、再拿林權證現場對照劃鴻溝。

來歷: 知恩原創

修改: 程芳

審閱: 姚代鳳

【責任修改:楊威】

老同志細心觀察林權證上的鴻溝線，聯合式學習”的立體化培育系統 ，為加強底層管理系統和管理才能現代化注入微弱動能。他們環繞“怎么把方針講進大眾心田里”展開討論
，使法律更標準、

知行“共進組”

咸豐縣的“青藍結對”形式突破了傳統師徒制的“1對1”限制，處理問題盯究竟的作業作風傳下去