評的并不是誰的課題更“巨大上”，

“改動偏遠區域孩子的命運不在于給他們一個裝飾得很好的教室或給一些書 ，他們翻查AI語音辨認的材料
，你的主意呢？你對這個國際的獵奇呢？它們自身就值得被尊重 ，成為了這群少年探究的起點