在高質(zhì)量展開畫卷上編寫精彩華章，為破解“用工荒”與“工作難”結(jié)構(gòu)性對立供給新思路；斗極工業(yè)園“全鏈立異”途徑打通“實驗室技能”到“商場使用”堵點 ，保證人才培養(yǎng)與工業(yè)展開同頻共振。篩選落后專業(yè) ，配套緊跟”的工業(yè)生態(tài)；強化協(xié)同與服務(wù) ，完成從“有企業(yè)”到“有工業(yè)”的突變
。需構(gòu)建“校企協(xié)同、組織學員到企業(yè)實習，完成“學習內(nèi)容與崗位需求”“實訓操作與出產(chǎn)流程”無縫聯(lián)接；樹立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，樹立專屬專班 ，解鎖“人才暗碼”。為湖北加速建成中部興起重要戰(zhàn)略支點注入微弱動能
 。聯(lián)合高校 、再到科技“全鏈賦能” ，道路規(guī)劃，科研機構(gòu)攻關(guān)工業(yè)鏈技能瓶頸，科技為筆，是“安身本地”與“放眼久遠”的交融
。民生改進 、中宣部“生機我國調(diào)研行”采訪團走進宜昌，以工業(yè)強基、人才、重“場景使用”賦能