啟蒙科技認知，規劃“人工智能”特征課程，讓孩子們感觸科研工作者的家國情懷與斗爭精力，

用勞育人 ，讓勞作從簡略的業務轉化為與天然與技能對話的方法 ，塑料瓶等廢物尋覓“正確歸宿”。孩子們心中的科學種子逐步萌發
。

五育交融系列課程共掩蓋20個社區保管班 ，讓機器狗合作屏幕里的動畫做出行進、

本年暑期
，交融科技與美，

以德為底 ，期間
，孩子們直觀感觸科技造物的進程。經過敲擊鍵盤將0和1組成的代碼轉化為會爬坡的小車、培養發明才能

抓住3D打印筆，一起