”夏正淑回想道，她們常常在晚自習空隙相互傾吐 、在大學階段相互催促 、我希望能運用專業知識協助更多人處理心思困擾，“所以我常常向她討教用詞技巧和文章結構布局的辦法 。則讓她們在高三階段始終堅持決心