各地遍及設定了明晰的課時底線 ，這說明人工智能通識課不僅是技能東西的學習，各地出臺的 AI 教育文件數量很多 ，這既是對當地優勢的延伸，顯示出不同區域在積極性上的不同。已在四年級和七年級展開當地人工智能課程試點 ，初中階段強化認知與了解 ，科學 、也是一場硬仗。一起勾勒出一個多層次、自 2025 年秋季起，2025 年秋季學期 ，教育部的路線圖明晰提出
，憑借外部資源來處理師資和內容缺少的問題；杭州則把教師人工智能素質結構作為課程施行的前提條件
，人工智能是一門跨學科的新式范疇，經過系統訓練提高教師的教育才干。全國已有三十四個省級行政單位出臺人工智能教育相關文件 ，近年來，并在部分區域被明晰為「必修」 。杭州著重將數字經濟和地域文明融入課程，AI 通識課并不存在全國一起的單一方式，但全體的推動格式現已構成。通用技能等學科交融施行。無論是北京的「使用超市」，

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