推進(jìn)中印尼混編教育團(tuán)隊(duì)一起提高教育才能與國(guó)際化水平。“除了‘訂單班’ ，還有許多靠近企業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)內(nèi)容。校園教師的教育才能明顯提高，時(shí)機(jī)多 。她是魯班工坊開設(shè)的“訂單班”的學(xué)員。她告知記者