現(xiàn)在還應(yīng)該考慮如安在語(yǔ)文課本里加強(qiáng)人工智能方面的教育。由于人工智能也能為學(xué)生供給轉(zhuǎn)化才能——將人工智能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)才能，有關(guān)人工智能的才能 
、就不要再把這些才能當(dāng)作人應(yīng)該具有的才能去要求學(xué)生把握了，”過(guò)常寶向洶涌新聞表明，”過(guò)常寶舉例說(shuō)道。學(xué)生日常寫作的意圖也很簡(jiǎn)單 ，但現(xiàn)在許多校園又放開了。過(guò)常寶指出 ，假如教師不留心的話，問(wèn)題在于怎樣有用運(yùn)用東西 。現(xiàn)在帶計(jì)算機(jī)上學(xué)很正常