重溫教育初心。讀書筆記和個人展開規劃，一場以“守育人匠心傳薪火，胡熙睿經過一則湖南教師對學生不妥處分的視頻事例 ，促進師德師風在實踐情境中的執行 ，現場展現了教師提交的優異師德研修單 、各年級組還線上展開“創意磕碰局”，所思 、暑期研修選用“多渠道掩蓋+深度研討+效果落地”形式，為新學年作業全面“蓄力賦能”。

訓練結尾
，組內評論 。以匠心看護每一個孩子的生長 ，

“情形闖關 ，徐婷婷和薛樹敏教師以“共情+計劃+交流”奇妙化解；劉俊教師經過“含義闡釋與認知改變”回應實踐作業質疑；別琳慧和杜夢曄教師以“感謝認可+堅決回絕+家校交流”婉拒家長贈禮；吳玲利教師從“備課+上課+反思”三方面共享提高教育功率的技術；胡富麗教師則以“共情+下降門檻+演示”回應家長推諉教育職責