武昌起義等中小學教材中呈現(xiàn)的湖北立體常識網(wǎng)絡為根底，完成跨年級的通識教育，完成各學段沉溺式學習形式，臺盟湖北省委會副主委 、武漢理工大學藝術與規(guī)劃學院副院長童彥婷表明，構(gòu)建全省全掩蓋的中華民族共同體認識數(shù)字教育系統(tǒng)，互動故事和可視化時間線。口述史 、

童彥婷還主張
，開發(fā)靈秀湖北