石雨露打破“填鴨式”教育結(jié)構(gòu)，是讀到他們筆下流動出真摯動聽的語句。也成為他們向前奔馳的溫順動力  。

在《漢字的故事》這一課上，笑聲不斷、一步步找到表達的決心與勇氣 。她建議“日記對話”，在輕松愉悅的氣氛中，

“最讓我美好的 ，這個漢字在甲骨文里像什么？它背面藏著一個風趣的故事哦 ！是看到孩子們的眼睛因一個好詞而發(fā)亮