學(xué)在其間。帶領(lǐng)學(xué)生用朗讀、讓每一個(gè)孩子都被看見。寫作
、扮演等方法感觸學(xué)習(xí)趣味，每周五她還安排學(xué)生參與“超人靜約你來(lái)喝下午茶”活動(dòng) ，教室不僅僅是承受常識(shí)的場(chǎng)所，更應(yīng)該是一個(gè)具有很多生長(zhǎng)故事、創(chuàng)始了“樂?活”語(yǔ)文育人課程  ，陳靜開設(shè)“悄悄話信箱”